Gemeinsames Lernen

Inklusive Schulentwicklung ist ein langfristiger Prozess, der Heterogenität wertschätzt. Grundlage ist ein Leitbild, das Vielfalt anerkennt und respektvolles Miteinander fördert. Gemeinschaftsbildende Elemente, Rituale, klare Regeln, Sicherheits- und Betreuungsangebote stärken das Schulklima. Unterricht orientiert sich an den Lehrplänen, ist kompetenzbasiert, heterogen und auf gemeinsame Lerngruppen ausgerichtet, mit individueller Förderung, differenzierten Lernwegen und Förderplänen. Diagnostik, Selbsteinschätzung und Feedback sichern Lernfortschritte. Teamarbeit aller Lehrkräfte, inklusive Team-Teaching und Kooperation mit Sozialpädagog:innen, ist verbindlich geregelt. Organisationsentwicklung umfasst heterogene Klassenzusammensetzungen, Kontinuität der Lehrkräfte, Doppelbesetzungen nach Bedarf, Fachkonferenz „Gemeinsames Lernen“ und Vernetzung mit Förderschulen sowie regelmäßige Fortbildungen für Unterricht, Team- und Förderplanung.